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自理能力培养需要家园配合

2019-10-12 22:59:21来源:励志吧0次阅读

现在的孩子大部分是独生子女,来自生活条件优越的家庭,家长对幼儿过分的溺爱和保护,造成幼儿从小在缺乏困难与障碍的环境中成长,自理能力发展欠缺。有的幼儿入园了都不会用勺吃饭,有的胳膊肘儿杵着桌子不动,有的干脆就不动等老师来喂。还有的不会自己上厕所,冬天得让老师解扣脱衣等等。

一是通过一日生活活动来培养。实际上,幼儿园的生活就和家里的一样,少不了吃、喝、拉、撒、睡。孩子入园后教师会通过儿歌 小朋友来洗手,拧开龙头来冲水,打打肥皂来搓手,先手心后手背 以及示范来教孩子如何正确洗手;吃饭时安静进餐,不掉米粒;就寝时把自己的鞋子摆放整齐,衣服放到床边等。

二是在学习活动中培养。比如一节情景表演课,场景是一个小朋友的房间,屋里床上摊着被子,桌上、地上散乱地放着玩具、图书。老师通过绘声绘色的讲演,要求幼儿如何把房间整理干净整齐。幼儿回答:把被子叠好,玩具放到盒子里,图书摆到书架上。在这个过程中,幼儿学习了怎样整理物品,把东西摆放整齐,也明白了一个道理:自己的事情自己做。

三是在游戏中培养。以游戏为基本活动,让幼儿在玩中学,学中玩。比如:娃娃家、小厨师等。孩子们在这些游戏中,会学到一些吃饭、穿衣、整理玩具等基本技能。然后,再帮助孩子迁移到他自己的实际生活中。这种方法,符合幼儿心理特点,自然亲切,生动活泼,收效较明显。

总之,幼儿自理能力的培养,需要家长和幼儿园的通力配合,要持之以恒。在培养孩子生活自理能力的过程中,如果孩子碰到问题或发生错误行为,作为家长和老师,一定要采用正面教育如:鼓励、激励、表扬等形式,否则就会伤害幼儿的自尊心,从而使教育适得其反。

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